王柏轩教授主讲第12期管理论坛，畅谈国内外创业教育

5月24日下午，由金沙集团1862学工组承办的系列活动管理论坛第12期顺利举行。中国技术经济和中国软科学研究会高级会员、我校工商管理系王柏轩教授为大家讲解了“创业研究热点及美加创业教育掠影”。

首先，王教授为大家解释了何谓“创业”。她说创业是开创一个新的事业，一个更美好的世界，是一种思考、推理和行为的方式。创业的本质在于把握机会，创造性地资源整合、创新和快速行动，创业行为普遍存在于各种组织和各种经营活动中，运用创业精神开展工作是取得成绩和进步的前提。创业学分为企业家精神层次、整体创业活动层次、局部创业实践层次三个层次，分别是创业的核心动力层次、宏观监控层次和创业行动层次。

接下来，王教授通过对全球创业观察组织（GEM）的介绍，开始了对创业研究的分析。由在国别层面上的比较发现，中国在全球的创业活动中处于活跃状态，但我国创业活动最多的年龄段在25-34岁，男性比女性更多地参与创业活动，绝大多数创业者是有就业经历的人，创业者的学历以高中生为主。由此可见，我国的创业属于创业意愿强、创业机会多、创业精神强、创业机会能力弱，创业环境总体仍处于非良好状况。所以，国家创新体系对中国来说意义很大，但不一定能依靠它来解决我国日益增长的学生就业、下岗职工就业等问题，对提升产业升级、核心竞争力、产业集群具有促进和推动作用，对于创建创新型国家具有主要意义。

在创业教育方面，王教授说创业教育的基本功能在于帮助受教育者改变观念、掌握知识、培养技能、改变行为。她以美国的百森学院、哈佛商学院，加拿大的Saskatchewan大学商学院为例，介绍了美加两国创业教育注重培养企业家精神和创新精神，做到多样化、专业化发展及产学合作，值得我国学习借鉴。

在最后的互动交流环节中，对于同学们关于“理工科创业比例明显高于经管类，管理类同学未来创业方向会很少吗”的提问，王教授说技术创业一定要有自己技术，学理工科有优势，但成果推广转换能力不强，我们可以寻找合作伙伴完成创业；而且我们要有好的点子，在服务管理金融方面把自己专业领域知识充分发挥。